教育學(xué)碩士，高中教育專家，精通社會(huì)學(xué)、歷史及地理。1986年開始執(zhí)教至今，擁有28年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾任教于美國(guó)知名高中。對(duì)blackboard教育系統(tǒng)和在線教育方式有獨(dú)特見解，擅長(zhǎng)使用blackboard系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教育。

利伯緹大學(xué)教育學(xué)研究生，對(duì)科學(xué)教學(xué)特別是高中科學(xué)教學(xué)有濃厚的興趣和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多年致力于此。對(duì)高中教學(xué)有深刻認(rèn)識(shí)，曾發(fā)布過(guò)多篇論文。熟悉并贊同在線教育方式，教學(xué)方式有新意，得到學(xué)校老師和同學(xué)的喜愛。

學(xué)歷：2016  MA., St. John’s University ,學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力先進(jìn)研究生    

2014 MA, University at Albany  課程開發(fā)和教學(xué)技術(shù)碩士 ，（并獲得在線教育與學(xué)習(xí)證書）

2012 MA，Stony Brook University  文學(xué)碩士-技術(shù)教育核心

2010 BA  ， St. Joseph’s College    文科學(xué)士-歷史 

2008    Suffolk County Community College 文科副學(xué)士 -幼兒教育

資質(zhì)認(rèn)證：

Social Studies Teacher (7-12)，7-12年級(jí)社會(huì)學(xué)教師

紐約市教育部-特殊教育老師（殘疾兒童及技術(shù)教育專家）

Google Certified Educator（谷歌認(rèn)證教育家）

US Army: Specialist (E4)（美國(guó)陸軍專家-E4），薩?？丝ど鐓^(qū)學(xué)院退伍軍人協(xié)會(huì)創(chuàng)始成員和第   一任主席

教學(xué)經(jīng)歷：2017-2018 ObridgeAcademy     社會(huì)學(xué)教師（World History、US.Hisitory、Pyschology、Government....)

2016--今     NYC Department of Education     紐約市教育部-特殊教育教師

 2012-2016 Birch Family Services, Queens    社會(huì)學(xué)教師、特殊教育教師、教育技術(shù)專家，學(xué)生協(xié)調(diào)員

2012-2016  Theracare, Brooklyn & Queens, NY 早期干預(yù)專家（ABA策略、協(xié)助家長(zhǎng)應(yīng)用教學(xué)技巧及行為矯正）

2010-2012  Developmental Disabilities Institute, Smithtown, NY  教師助理

2010           South Country School District, Bellport, NY       社會(huì)學(xué)教師

David DeJong老師，近10年教育經(jīng)驗(yàn)，軍人出身，終身學(xué)習(xí)者、特教專家！教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，熟悉各年齡段心理特點(diǎn)及教學(xué)技巧；熟悉美國(guó)歷史/政府/部隊(duì)體制、懂航空、銷售會(huì)管理、而且會(huì)德語(yǔ)交流，深受學(xué)生喜歡！

學(xué)歷：The City University of New York, Brooklyn College  -科學(xué)碩士學(xué)位（Majoring in Biology）

教學(xué)經(jīng)歷：

2017-2018  ObridgeAcademy科學(xué)老師-生物 ；

2017-2018  Chess club "CHAMPION" ，冠軍國(guó)際象棋俱樂(lè)部 首席執(zhí)行官&教練

2015-2018  The City University of New York, Brooklyn College  生物學(xué)講師 ，

                    教授《Biology of the modern world》

2015-2018   Chalik MD Urology Clinic, Brooklyn, New York. 研究和醫(yī)療助理，

                    豐富的生物醫(yī)療實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷

教學(xué)特點(diǎn)：

Mirzo Atadzhonov 老師，是一位充滿激情的生物老師，生物學(xué)研究員，熟悉生物（醫(yī)療）器具的使用，專業(yè)的國(guó)際象棋專家、教練；碩士研究生主攻生物學(xué)，目前在紐約城市大學(xué)教授大學(xué)生生物課程，學(xué)生成績(jī)均在“B”以上，善于分析科學(xué)、分享知識(shí)；同時(shí)精通俄語(yǔ)、波斯語(yǔ)、烏茲別克語(yǔ)。擅長(zhǎng)社區(qū)服務(wù)、公共關(guān)系、公共演講、活動(dòng)策劃、創(chuàng)意寫作。

學(xué)歷： SUNY College at Old Westbury   青少年教育教學(xué)碩士學(xué)位-     English7-12（GPA3.7）

SUNY College at Old Westbury  英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位（English Literature）

教學(xué)經(jīng)歷：

2017-2018  ObridgeAcademy 英語(yǔ)老師（教授英語(yǔ)、美國(guó)文學(xué)、英語(yǔ)寫作） ；

2018        Central Islip Union Free School Distric 英語(yǔ)老師

2015-2017  English Tutor  英語(yǔ)教師（閱讀技巧、作業(yè)輔導(dǎo)）

2011-2015  People’s United Bank   金融助理

Zuhal Lebci  專業(yè)英語(yǔ)老師，英文功底深厚，教授美國(guó)7-12年級(jí)English課程，講課細(xì)致耐心，性格活潑、外向健談；Zuhal老師尤其擅長(zhǎng)英語(yǔ)閱讀、英美文學(xué)，分析技巧清晰易懂，深受我校國(guó)際生喜愛;同時(shí)Zuhal老師熟知美國(guó)銀行金融運(yùn)營(yíng)及產(chǎn)品，而起相當(dāng)有愛心，以后想學(xué)商科的學(xué)生可以課后和老師多交流！

學(xué)歷： M.A., History, University of North Carolina , NC 1989

B.A., History, University of North Carolina , NC 1986 

資質(zhì)認(rèn)證：

TESOL Certification ，ESL老師（ESL教學(xué)17年）

Teacher Education and Certification Program in History（歷史老師）

E-learning項(xiàng)目助理

學(xué)術(shù)學(xué)生服務(wù)協(xié)調(diào)員（English&Spanish）

英語(yǔ)&社會(huì)學(xué)輔導(dǎo)教師認(rèn)證

Toefl教師

教學(xué)經(jīng)歷：2016-2018 ObridgeAcademy 社會(huì)學(xué)教師（World History、US.Hisitory、Government....)

1997--2017 Alamance Community College 教師（教授ESL+History）

2013-2016 American Language Academy 在線（密集型）英語(yǔ)老師（培訓(xùn)并指導(dǎo)學(xué)校老師在線授課、指導(dǎo)各年級(jí)課程，學(xué)生服務(wù)等）

2012  Burlington Christian Academy 英語(yǔ)教師（9-10年級(jí)）

2007-2010  San Luis Potisi 客座TOEFL教師

John C.Staley 28年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格；接觸的國(guó)際生比較多、有豐富的國(guó)際生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)資源（圖片、音視頻等）進(jìn)行話題拓展，幫助學(xué)生更好的理解和吸收，培養(yǎng)并提升學(xué)生對(duì)課程的分析能力！

學(xué)歷： 東華盛頓大學(xué)   英語(yǔ)碩士學(xué)位（Rhetoric and Technical Communications）

東華盛頓大學(xué)   英語(yǔ)碩士學(xué)位（ Literature）

惠特沃斯大學(xué)   英語(yǔ)文學(xué)+英語(yǔ)寫作雙專業(yè) 英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位

資質(zhì)認(rèn)證：華盛頓州“寫作教學(xué)”資質(zhì)認(rèn)證（系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué) --英語(yǔ)作文/寫作課堂)

教學(xué)經(jīng)歷：

2017-2018  ObridgeAcademy 英語(yǔ)全職老師（教授英語(yǔ)、美國(guó)文學(xué)、英語(yǔ)寫作） ；

2016-2018  Tri-Logos & Associates, Inc  教育顧問(wèn)（課程評(píng)估專家）

2011-2016  Spokane College語(yǔ)言學(xué)院學(xué)術(shù)主任（學(xué)生評(píng)估、課程設(shè)計(jì)，學(xué)院SMRT課程修改、監(jiān)督、實(shí)施）；

2008-2011   東華盛頓大學(xué). （英語(yǔ)講師）；

2006-2008  惠特沃斯大學(xué)文學(xué)雜志 編輯

Shannon R.A. Genzone 10余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)講師，ESL專家，性格活潑、外向健談，和學(xué)生關(guān)系融洽。擅長(zhǎng)教授美國(guó)文學(xué)、創(chuàng)意寫作、美國(guó)俚語(yǔ)文化等；Shannon我校中國(guó)學(xué)生最喜歡的英語(yǔ)老師（沒有之一），多次給國(guó)內(nèi)學(xué)校在線上過(guò)小班課程，上課方式風(fēng)趣幽默，課堂氛圍掌控很棒！

學(xué)歷： 紐約州立大學(xué)石溪分校   博士學(xué)位（英語(yǔ)寫作/討論）1976

紐約圣文德大學(xué)   英語(yǔ)文學(xué)學(xué)士（古典語(yǔ)言）優(yōu)等生1965

教學(xué)經(jīng)歷： 1999-2016 Five Towns College（NY）英語(yǔ)教授/文科主席

1995-1999  St. Thomas Aquinas College，導(dǎo)師、夏校主任（主教大一、大二英語(yǔ)）

1974-1994   Smithtown High School（NY）AP英語(yǔ)和人文學(xué)科教師

（主教11、12年級(jí)，   并設(shè)計(jì)了一門人文跨學(xué)科學(xué)分課程）

1980-1994       Adelphi University（NY）英語(yǔ)教師

1970-1971     Hicksville High School 英語(yǔ)/人文教師（主教11、12年級(jí)）

出版物：1999年“協(xié)助有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生和/或加入課堂”圣托馬斯阿奎那學(xué)院/斯帕基爾；

1998年“禪宗與藝術(shù)指導(dǎo)”圣托馬斯阿奎那學(xué)院/斯帕基爾；

1998年“極端筆記：康奈爾法” 圣托馬斯阿奎那學(xué)院/斯帕基爾；

1988年“跨學(xué)科項(xiàng)目設(shè)計(jì)年紐約州立大學(xué)在人文社會(huì)研究”會(huì)議/紐約花園城市；

1984年“帕克曼，浪漫主義歷史學(xué)家“大眾文化協(xié)會(huì)/路易斯維爾；

1975年“四月協(xié)和”美國(guó)佬雜志-主要文章 肯塔基州

Professor.Kelley 48年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專家級(jí)人文老師，文科教授/學(xué)術(shù)派，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效，性格溫和，健談；教授美國(guó)文學(xué)及人文社科有廣泛的深度和寬度，極大限度拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)思維和考慮分析問(wèn)題的深度，對(duì)學(xué)生以后AP 英語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)/寫作、AP美國(guó)歷史、AP美國(guó)政府、SAT2有極大幫助,GPA高分締造者。