教育學碩士，高中教育專家，精通社會學、歷史及地理。1986年開始執(zhí)教至今，擁有28年教學經(jīng)驗。曾任教于美國知名高中。對blackboard教育系統(tǒng)和在線教育方式有獨特見解，擅長使用blackboard系統(tǒng)對學生進行啟發(fā)式教育。

利伯緹大學教育學研究生，對科學教學特別是高中科學教學有濃厚的興趣和教學經(jīng)驗，多年致力于此。對高中教學有深刻認識，曾發(fā)布過多篇論文。熟悉并贊同在線教育方式，教學方式有新意，得到學校老師和同學的喜愛。

學歷：2016  MA., St. John’s University ,學校建設領導力先進研究生    

2014 MA, University at Albany  課程開發(fā)和教學技術碩士 ，（并獲得在線教育與學習證書）

2012 MA，Stony Brook University  文學碩士-技術教育核心

2010 BA  ， St. Joseph’s College    文科學士-歷史 

2008    Suffolk County Community College 文科副學士 -幼兒教育

資質(zhì)認證：

Social Studies Teacher (7-12)，7-12年級社會學教師

紐約市教育部-特殊教育老師（殘疾兒童及技術教育專家）

Google Certified Educator（谷歌認證教育家）

US Army: Specialist (E4)（美國陸軍專家-E4），薩福克郡社區(qū)學院退伍軍人協(xié)會創(chuàng)始成員和第   一任主席

教學經(jīng)歷：2017-2018 ObridgeAcademy     社會學教師（World History、US.Hisitory、Pyschology、Government....)

2016--今     NYC Department of Education     紐約市教育部-特殊教育教師

 2012-2016 Birch Family Services, Queens    社會學教師、特殊教育教師、教育技術專家，學生協(xié)調(diào)員

2012-2016  Theracare, Brooklyn & Queens, NY 早期干預專家（ABA策略、協(xié)助家長應用教學技巧及行為矯正）

2010-2012  Developmental Disabilities Institute, Smithtown, NY  教師助理

2010           South Country School District, Bellport, NY       社會學教師

David DeJong老師，近10年教育經(jīng)驗，軍人出身，終身學習者、特教專家！教學嚴謹細膩、對學生要求嚴格，熟悉各年齡段心理特點及教學技巧；熟悉美國歷史/政府/部隊體制、懂航空、銷售會管理、而且會德語交流，深受學生喜歡！

學歷：The City University of New York, Brooklyn College  -科學碩士學位（Majoring in Biology）

教學經(jīng)歷：

2017-2018  ObridgeAcademy科學老師-生物 ；

2017-2018  Chess club "CHAMPION" ，冠軍國際象棋俱樂部 首席執(zhí)行官&教練

2015-2018  The City University of New York, Brooklyn College  生物學講師 ，

                    教授《Biology of the modern world》

2015-2018   Chalik MD Urology Clinic, Brooklyn, New York. 研究和醫(yī)療助理，

                    豐富的生物醫(yī)療實戰(zhàn)經(jīng)歷

教學特點：

Mirzo Atadzhonov 老師，是一位充滿激情的生物老師，生物學研究員，熟悉生物（醫(yī)療）器具的使用，專業(yè)的國際象棋專家、教練；碩士研究生主攻生物學，目前在紐約城市大學教授大學生生物課程，學生成績均在“B”以上，善于分析科學、分享知識；同時精通俄語、波斯語、烏茲別克語。擅長社區(qū)服務、公共關系、公共演講、活動策劃、創(chuàng)意寫作。

學歷： SUNY College at Old Westbury   青少年教育教學碩士學位-     English7-12（GPA3.7）

SUNY College at Old Westbury  英語學士學位（English Literature）

教學經(jīng)歷：

2017-2018  ObridgeAcademy 英語老師（教授英語、美國文學、英語寫作） ；

2018        Central Islip Union Free School Distric 英語老師

2015-2017  English Tutor  英語教師（閱讀技巧、作業(yè)輔導）

2011-2015  People’s United Bank   金融助理

Zuhal Lebci  專業(yè)英語老師，英文功底深厚，教授美國7-12年級English課程，講課細致耐心，性格活潑、外向健談；Zuhal老師尤其擅長英語閱讀、英美文學，分析技巧清晰易懂，深受我校國際生喜愛;同時Zuhal老師熟知美國銀行金融運營及產(chǎn)品，而起相當有愛心，以后想學商科的學生可以課后和老師多交流！

學歷： M.A., History, University of North Carolina , NC 1989

B.A., History, University of North Carolina , NC 1986 

資質(zhì)認證：

TESOL Certification ，ESL老師（ESL教學17年）

Teacher Education and Certification Program in History（歷史老師）

E-learning項目助理

學術學生服務協(xié)調(diào)員（English&Spanish）

英語&社會學輔導教師認證

Toefl教師

教學經(jīng)歷：2016-2018 ObridgeAcademy 社會學教師（World History、US.Hisitory、Government....)

1997--2017 Alamance Community College 教師（教授ESL+History）

2013-2016 American Language Academy 在線（密集型）英語老師（培訓并指導學校老師在線授課、指導各年級課程，學生服務等）

2012  Burlington Christian Academy 英語教師（9-10年級）

2007-2010  San Luis Potisi 客座TOEFL教師

John C.Staley 28年教學經(jīng)驗，教學嚴謹細致、認真負責、對學生要求嚴格；接觸的國際生比較多、有豐富的國際生教學經(jīng)驗，擅長利用網(wǎng)絡資源（圖片、音視頻等）進行話題拓展，幫助學生更好的理解和吸收，培養(yǎng)并提升學生對課程的分析能力！

學歷： 東華盛頓大學   英語碩士學位（Rhetoric and Technical Communications）

東華盛頓大學   英語碩士學位（ Literature）

惠特沃斯大學   英語文學+英語寫作雙專業(yè) 英語學士學位

資質(zhì)認證：華盛頓州“寫作教學”資質(zhì)認證（系統(tǒng)功能語言學 --英語作文/寫作課堂)

教學經(jīng)歷：

2017-2018  ObridgeAcademy 英語全職老師（教授英語、美國文學、英語寫作） ；

2016-2018  Tri-Logos & Associates, Inc  教育顧問（課程評估專家）

2011-2016  Spokane College語言學院學術主任（學生評估、課程設計，學院SMRT課程修改、監(jiān)督、實施）；

2008-2011   東華盛頓大學. （英語講師）；

2006-2008  惠特沃斯大學文學雜志 編輯

Shannon R.A. Genzone 10余年教學經(jīng)驗，大學講師，ESL專家，性格活潑、外向健談，和學生關系融洽。擅長教授美國文學、創(chuàng)意寫作、美國俚語文化等；Shannon我校中國學生最喜歡的英語老師（沒有之一），多次給國內(nèi)學校在線上過小班課程，上課方式風趣幽默，課堂氛圍掌控很棒！

學歷： 紐約州立大學石溪分校   博士學位（英語寫作/討論）1976

紐約圣文德大學   英語文學學士（古典語言）優(yōu)等生1965

教學經(jīng)歷： 1999-2016 Five Towns College（NY）英語教授/文科主席

1995-1999  St. Thomas Aquinas College，導師、夏校主任（主教大一、大二英語）

1974-1994   Smithtown High School（NY）AP英語和人文學科教師

（主教11、12年級，   并設計了一門人文跨學科學分課程）

1980-1994       Adelphi University（NY）英語教師

1970-1971     Hicksville High School 英語/人文教師（主教11、12年級）

出版物：1999年“協(xié)助有學習障礙的學生和/或加入課堂”圣托馬斯阿奎那學院/斯帕基爾；

1998年“禪宗與藝術指導”圣托馬斯阿奎那學院/斯帕基爾；

1998年“極端筆記：康奈爾法” 圣托馬斯阿奎那學院/斯帕基爾；

1988年“跨學科項目設計年紐約州立大學在人文社會研究”會議/紐約花園城市；

1984年“帕克曼，浪漫主義歷史學家“大眾文化協(xié)會/路易斯維爾；

1975年“四月協(xié)和”美國佬雜志-主要文章 肯塔基州

Professor.Kelley 48年教學經(jīng)驗，專家級人文老師，文科教授/學術派，教學嚴謹高效，性格溫和，健談；教授美國文學及人文社科有廣泛的深度和寬度，極大限度拓寬學生學習思維和考慮分析問題的深度，對學生以后AP 英語語言藝術/寫作、AP美國歷史、AP美國政府、SAT2有極大幫助,GPA高分締造者。